Mostrando entradas con la etiqueta 1º Bach. Hº Mundo Contemporáneo. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 1º Bach. Hº Mundo Contemporáneo. Mostrar todas las entradas

miércoles, 10 de junio de 2009

Modelo hipotético de examen, nº 2

La pregunta es la misma


—“El trabajador se convierte en obrero cuando vende su fuerza de trabajo a otro llamado patrón, o capitalista, poseedor de los medios de producción y el capital necesario para que produzcan. Es decir, el desarrollo de la sociedad capitalista llevará a la creación de la clase obrera.”

K. Marx y F. Engels. Manifiesto Comunista. 1848


—«En la tarde del viernes, alrededor de las cuatro, un numeroso grupo de revoltosos atacó la fábrica de tejidos pertenecientes a los señores Wroe y Duncroft, en West Houghton (...), y, encontrándola desprotegida, pronto se apoderaron de ella. Inmediatamente la incendiaron y todo el edificio con su valiosa maquinaria, tejidos, etc., fue completamente destruido. Los daños ocasionados son inmensos, habiendo costado la fábrica sola 6.000 libras. La razón aducida para justificar este acto horrible es, como en Middleton, el "tejido a vapor". A causa de este espantoso suceso, dos respetables familias han sufrido un daño grave e irreparable y un gran número de pobres han quedado sin empleo. Los revoltosos parecen dirigir su venganza contra toda clase de adelantos en las maquinarias. ¡Cuán errados están! ¿Qué habría sido de este país sin tales adelantos?»Annual Register, 26 de abril de 1812

martes, 9 de junio de 2009

Actividad 1º bac. para jueves día 10 de junio




PRUEBA ESCRITA UNIDAD DIDÁCTICA 5
1. Realiza un comentario escrito dónde incluyas ambos documentos. Recuerda que el texto que elabores ha de contener las siguientes partes: a. título, b. tipo de fuentes aportadas, c. descripción de las fuentes, d. análisis de las fuentes relacionándolas (expresar los aspectos teóricos vistos en clase, de que va el o los tema/s de los documentos) y e. conclusión y crítica subjetiva del tema .
Al subirlo ha quedado bastante descentrado. La primera imágen es la pirámide y la segunda los diagramas circulares.
El tiempo que debe ocuparos es de 50 minutos que es lo que dura la prueba.
Disculpad la hora, acabo de llegar de selectividad


miércoles, 13 de mayo de 2009

Texto: Reglamento de una fábrica textil


En Tyldesley, cerca de Manchester, los hombres trabajan, incluida la hora de la comida, 14 horas por día, a una temperatura de 80° a 84° Fahrenheit (=26,6 a 28,8 ºC); la puerta permanece cerrada durante las horas de trabajo, salvo unos treinta minutos para la hora del té; a los trabajadores no se les autoriza a enviar por agua para refrescarse en medio de la atmósfera sofocante de la hilandería; aun el agua de lluvia está bajo candado, por orden del patrón; de lo contrario, los hilanderos estarían satisfechos de poder utilizarla. He aquí las multas que se les imponen:
Chelines
Todo hilandero que haya abierto una ventana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Todo hilandero que haya reparado la correa de su tambor y haya encendido el pico de gas . . . . . . . . .2
Todo hilandero que abandone su telar y deje el gas encendido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Todo hilandero que encienda el gas demasiado temprano. . . . . . . ………………………..1
Todo hilandero que hile a la luz del gas demasiado tarde por la mañana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Todo hilandero que haya abierto demasiado su llave de gas . . . . . . 1
Todo hilandero que silbe durante su trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Todo hilandero que tenga desperdicios sobre la banda del carro. ……… 1
Todo hilandero que llegue 5 minutos después del último toque de la campana. . . . .1
Political Register, 30 de agosto de 1823

Preguntas sobre el texto:


—¿Qué finalidad tenía este sistema de sanciones en las fábricas?.
—¿Podía defenderse el trabajador de un abuso en su aplicación?.
—Realiza un breve redacción donde transportes este sistema de sanciones al instituto, y expresa tu opinión sobre el rendimiento académico que alcanzarías.
—Valora la aportación el papel de la mujer en el trabajo industrial

lunes, 24 de noviembre de 2008

domingo, 9 de noviembre de 2008

Enlace comentario textos

Este es el mejor enlace para aprender a realizar la técnica de comentario de texto
http://www.educahistoria.com/reportajes/comtex/COMENTARIO2.html

Un buen ejemplo de cómo hacer un comentario de texto histórico


enlace: http://www.slideshare.net/daniel2006/comentario-de-texto-histrico-floro-y-las-guerras-cntabras-presentation

Comentario de texto (II)


El enlace es éste: http://www.slideshare.net/daniel2006/anlisis-de-textos-histricos-ii

Comentario de texto (I)

sábado, 8 de noviembre de 2008

domingo, 12 de octubre de 2008

Power Point sobre el Antiguo Régimen

bueno, si lo utilizáis como resumen. Para los de Primero, y como simple visionado para los de segundo.
Como siempre, coloco lo que no se puede descargar
El Antiguo Régimen
View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: educacion antiguo)

martes, 7 de octubre de 2008

Transición al liberalismo

Este enlace es para los de primero de bachillerato. El blog no me permite subir archivos así que lo he colgado aquí
http://rapidshare.com/files/151850419/transicionliberalismo._tomperez.pps.html
Es un power point sobre los inicios del cambio hacia el modelo liberal del siglo XIX