Tema 11. La Restauración
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página para descargar:http://www.slideshare.net/JJCMARZOL/tema-11-la-restauracin-presentation.
Desconozco el nombre del autor
jueves, 26 de marzo de 2009
PP muy bueno. Sigue nuestro libro de texto. Bueno cómo esquema
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Desconozco el nombre del autor
Power Point sobre el tema 11
La Restauración I
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El autor viene en la portada.
Para descargar:http://www.slideshare.net/smerino/la-restauracin-i
miércoles, 25 de marzo de 2009
Power Point sobre los nacionalismos españoles
Nacionalismo
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página desde la qeu poder descargarlo: http://www.slideshare.net/chinoduro/nacionalismo-presentation
Autor: Antonio Duro, del IES Sierra Mágica, en Jaén
jueves, 19 de marzo de 2009
Recursos en internet acerca del trabajo sobre la condición de la mujer
Estamos viviendo la llamada sociedad de la información, así que por lo tanto, hay que usar los recuros asociados a ella.
utilizando el buscador google se pueden encontrar direcciones interesantes como:
http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=712#forum1062
http://centros5.pntic.mec.es/ies.parque.de.lisboa/alumnos2001/index.html
http://www.cervantesvirtual.com/historia/tertulias/tert_mujerhistoria.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Mujer
en fin que los recuros en la red son variados.
Recordad que si utilizáis alguno debéis mencionarlo en la bibliografía
utilizando el buscador google se pueden encontrar direcciones interesantes como:
http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=712#forum1062
http://centros5.pntic.mec.es/ies.parque.de.lisboa/alumnos2001/index.html
http://www.cervantesvirtual.com/historia/tertulias/tert_mujerhistoria.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Mujer
en fin que los recuros en la red son variados.
Recordad que si utilizáis alguno debéis mencionarlo en la bibliografía
lunes, 16 de marzo de 2009
"Mujeres somos todos"
No está de más recordar que el proceso de igualdad no ha concluido. Recordar que la diplomacia, la paz,etc. son artículos femeninos
miércoles, 11 de marzo de 2009
sábado, 7 de marzo de 2009
jueves, 5 de marzo de 2009
Esquema Románico
CONTEXTO HISTÓRICO
- concepto de románico
- tipo de sociedad: feudal
- desarrollo económico: básicamente agrícola
- poder político: fuerte descentralización (fuerte control nobleza)
- Heterogeneidad territorial, Uniformidad cultural
- Cultura: dominio de la iglesia
- Importancia de la religión en este arte y en la sociedad
- Trascendencia e importancia de las órdenes monásticas
- Los caminos de peregrinación y la importancia del camino de Santiago
ARQUITECTURA
- características generales
- Tipologías: a. castillo
b. monasterio
c. Iglesia: Planta, Alzado, cubierta, elem. Sustentantes y sostenidos, exterior
- Difusión: Francia, Italia, Alemania, Inglaterra, España (Cataluña, Reino leonés)
ESCULTURA
- Características formales
– La portada románica
– Iconografía:
Cristos románicos
Vírgenes románicas
El Crismón trinitario
CARACTERÍSTICAS PINTURA:
– Carácter simbólico
– Carácter narrativo
– Carácter expresivo
Hieratismo
Simplicidad y esquematización
Composiciones simples y simétricas
Convencionalismos
Perfiles de trazos gruesos
Colores planos
Ausencia de movimiento
Desproporción
Falta de perspectiva
Jerarquización espacial
San clemente de Tahüll
- concepto de románico
- tipo de sociedad: feudal
- desarrollo económico: básicamente agrícola
- poder político: fuerte descentralización (fuerte control nobleza)
- Heterogeneidad territorial, Uniformidad cultural
- Cultura: dominio de la iglesia
- Importancia de la religión en este arte y en la sociedad
- Trascendencia e importancia de las órdenes monásticas
- Los caminos de peregrinación y la importancia del camino de Santiago
ARQUITECTURA
- características generales
- Tipologías: a. castillo
b. monasterio
c. Iglesia: Planta, Alzado, cubierta, elem. Sustentantes y sostenidos, exterior
- Difusión: Francia, Italia, Alemania, Inglaterra, España (Cataluña, Reino leonés)
ESCULTURA
- Características formales
– La portada románica
– Iconografía:
Cristos románicos
Vírgenes románicas
El Crismón trinitario
CARACTERÍSTICAS PINTURA:
– Carácter simbólico
– Carácter narrativo
– Carácter expresivo
Hieratismo
Simplicidad y esquematización
Composiciones simples y simétricas
Convencionalismos
Perfiles de trazos gruesos
Colores planos
Ausencia de movimiento
Desproporción
Falta de perspectiva
Jerarquización espacial
San clemente de Tahüll
lunes, 2 de marzo de 2009
BATALLA DE PREGUNTAS: “SOMOS PRUEBA ESCRITA”
Actividad a Desarrollar: Dinámica del juego:
a. Se forman grupos de 4 personas, a criterio de Dani
b. Juego: cada grupo, con ayuda del libro de texto, el power point y su inteligencia, elabora una serie de preguntas cortas, que han de seleccionar. Estas preguntas serán dirigidas al resto de grupos, tres a cada grupo.
PREGUNTAS A GRUPO 1
-
-
-
PREGUNTAS A GRUPO 2
-
-
-
PREGUNTAS A GRUPO 3
.
.
.
PREGUNTAS A GRUPO 4
.
.
.
c. Reglas: comienza el grupo 1, con la primera pregunta hacia cada grupo, en orden numérico. Si una pregunta no la contesta correctamente un grupo, hay rebote a otros grupos. Luego sigue el grupo 2 y así sucesivamente
d. Valoración respuesta acertada: 1 punto
e. Gana el equipo que tiene más puntos, cuyo premio es tener 0,25 puntos extra en examen
f. Las preguntas deberán ser aprobadas por Dani
g. Las interrupciones, de algún miembro del grupo, durante el juego, serán sancionadas para el conjunto del grupo con -0,5 puntos
h. De entre las preguntas, cuatro serán seleccionadas para formar parte de la pregunta número 2 de la prueba escrita de la unidad, con valor de 0,25 cada una.
a. Se forman grupos de 4 personas, a criterio de Dani
b. Juego: cada grupo, con ayuda del libro de texto, el power point y su inteligencia, elabora una serie de preguntas cortas, que han de seleccionar. Estas preguntas serán dirigidas al resto de grupos, tres a cada grupo.
PREGUNTAS A GRUPO 1
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PREGUNTAS A GRUPO 2
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PREGUNTAS A GRUPO 3
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PREGUNTAS A GRUPO 4
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c. Reglas: comienza el grupo 1, con la primera pregunta hacia cada grupo, en orden numérico. Si una pregunta no la contesta correctamente un grupo, hay rebote a otros grupos. Luego sigue el grupo 2 y así sucesivamente
d. Valoración respuesta acertada: 1 punto
e. Gana el equipo que tiene más puntos, cuyo premio es tener 0,25 puntos extra en examen
f. Las preguntas deberán ser aprobadas por Dani
g. Las interrupciones, de algún miembro del grupo, durante el juego, serán sancionadas para el conjunto del grupo con -0,5 puntos
h. De entre las preguntas, cuatro serán seleccionadas para formar parte de la pregunta número 2 de la prueba escrita de la unidad, con valor de 0,25 cada una.
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